Aula inaugural Metodologia em Pesquisa Científica

UESBCursoMoodle - 2010: Idéias iniciais para fundamentar (Considerações de Pierre Lévy sobre EAD)

UESBCursoMoodle - 2010: Idéias iniciais para fundamentar (Considerações de Pierre Lévy sobre EAD)

TECNOLOGIA OU METODOLOGIA?

O computador pode e deve ser utilizado na Educação, porém sua utilização só fará sentido na medida em que os professores o perceberem e utilizarem-no como ferramenta de auxílio em suas atividades didático-pedagógicas, podendo utilizá-lo também como instrumento de planejamento e realização de projetos interdisciplinares.

Dessa forma, a tecnologia somente será relevante no processo de ensino e aprendizagem, podendo assim contribuir como qualquer outro recurso didático se for bem utilizada. Isso significa que estar exposto em um ambiente tecnológico de informação pode não fazer sentido e não ter êxito algum caso não seja uma atividade programada e pautada como recurso didático-pedagógico, além de ser bem orientada.

O uso das TIC no processo de ensino e aprendizagem passa a ser então um desafio e uma oportunidade para os docentes. Desafio, porque cabe ao professor se capacitar em relação aos novos recursos, além de passar da condição de transmissor de conhecimento para a condição de mediador em um processo no qual o próprio estudante é o centro e o construtor de seu próprio conhecimento. Oportunidade, porque os docentes terão à mão mais um recurso no processo de ensino e aprendizagem com uma série de opções.

A necessidade das tecnologias serem melhor utilizadas em sala de aula impõe à escola, a urgência de se atualizar metodologicamente, no intuito de atender aos anseios daqueles que dela esperam e necessitam de formação adequada, para exercitar a cidadania, se aprimorando na utilização e socialização do conhecimento e cultura.

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